《公安信息系统应用教程》 信息技术系 白冰 2019年3月10日 目 录 第1章 计算机与公安信息化基础知识1 第1节 计算机基础知识1 第2节 公安信息化与金盾工程19 第2章 Windows7使用基础22 第3章 Wps Office办公软件应用39 第1节 WPS文字39 第2节 WPS文字实训41 第3节 WPS表格44 第4节 WPS表格实训47 第4章 计算机网络基础54 第1节 概述54 第2节 Internet提供的服务56 第3节 Internet网络互联技术58 第4节 公安信息网应用60 信息技术系 《公安信息系统应用教程》教案 第1章 计算机与公安信息化基础知识 教学目的：1、了解计算机的发展简史 2、掌握计算机基础知识 3、了解公安信息化基本情况 教学重点：掌握计算机基础知识，了解公安信息化基本情况及发展趋势 教学难点：掌握计算机基础知识，了解公安信息化基本情况及发展趋势 教学方法：讲授法 教学用具：多媒体计算机 授课时间： 课时计划：4课时 教学过程： 第1节 计算机基础知识 教学过程及内容 导入 计算机是一种能快速、准确、自动地对各种数字化信息进行存储和处理的电子设备，通常也称为电子计算机。是一种替代或补充人的智力活动和脑力劳动的工具，是一种人类用来认识自然、合理利用自然的高效、高精度、高可靠的工具。 教学内容 （一）认识计算机 1、熟悉常见的几类计算机 图1-1　台式电脑 图1-2　笔记本电脑 图1-3　一体电脑 　 　 图1-4　平板电脑 图1-5　掌上电脑 2、了解计算机的发展史 1946年在美国的宾夕法尼亚大学莫尔电工系研制成功了世界上第一台真正意义上的数字式计算机ENIAC。自第一台计算机问世至今，按各个年代生产的计算机所使用电子元器件的不同，其发展大致可以划分四代： 第一代：1946~1957年的真空管（电子管）时代。 第二代：1958~1964年的晶体管时代。 第三代：1965~1969年的中、小规模集成电路时代。 第四代：1970年以后的大规模和超大规模集成电路时代。 3、了解计算机的应用 计算机广泛应用于工作、科研、生活等各个领域，其应用范围可以概括为以下几个方面。 （1）科学计算 （2）数据处理 （3）过程控制 （4）计算机辅助系统 （5）人工智能 （6）计算机网络通信 4、特点： 运算速度快：1997年国防科大研制的银河Ⅲ型，130亿次/秒。 计算机精度高：一般计算机均能达到15位有效数字的精度。 存储容量大：一个人的大脑记忆量约为14GB，而计算机的硬盘容量现已超过40GB； 具有逻辑判断能力：1997年举世闻名的“人机大战”，是指国际象棋大师、世界冠军与计算机进行比赛，但最终不敌IBM公司的“深蓝”计算机，败下阵来。 自动化程度高。 通用性强。 计算机的基本结构与工作原理 1、硬件系统 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5个基本部分组成，也称计算机的五大部件。人们通常把运算器、控制器和内存储器合称为计算机主机。而把运算器、控制器做在一个大规模集成电路块上称为中央处理器，又称CPU（Central Processing Unit）。 存储容量基本单位之间的换算关系如下： 1B=8bit　　　　　 1个英文字符=1B　　　1个汉字=2B 2、软件系统 软件是计算机系统必不可少的组成部分。微型计算机软件系统分为系统软件和应用软件两类。系统软件一般包括操作系统、语言编译程序、数据库管理系统。应用软件是指计算机用户为某一特定应用而开发的软件。例如文字处理软件、表格处理软件、绘图软件、财务软件、过程控制软件等。 3、了解计算机的工作原理 图1-7　计算机工作原理的示意图 选配电脑与识别配件 1、台式电脑配置与结构实例分析 图1-8　华硕晶品CM5575酷睿i3台式电脑的外观 华硕晶品CM5575台式电脑的主机内部结构如图1-9所示。 图1-9　华硕晶品CM5575台式电脑的主机内部结构 主板及组成如图1-10所示。 图1-10　主板及组成 2、电脑的主要性能指标 （1）字长 字长指CPU能够直接处理的二进制数据位数，它体现了一条指令所能处理数据的能力，能够处理的数据位数是CPU性能高低的一个重要标志。 （2）运算速度 运算速度指计算机每秒钟所能执行的指令条数。 （3）主频 主频指计算机的时钟频率。时钟频率越高，表明CPU运算速度越快。 （4）内存容量 内存容量指内存储器中能够存储信息的总字节数，一般以MB、GB、TB为单位。 3、识别电脑配件 CPU 各种CPU的外形图如图1-10所示。目前市场上的主流CPU都是Intel和AMD的产品。 图1-10　CPU的外形图 主板 主板的外形如图1-11所示。目前主板的品牌主要有华硕、技嘉、msi微星、映泰等。 　　　　 图1-11　主板外形图 内存 内存的外形如图1-12所示。目前内存的主要品牌有金士顿、威刚、海盗船等。 　　　　 图1-12　DDR内存条的外形图 硬盘 硬盘的外形如图1-13所示。目前硬盘的主要品牌有希捷、西部数据等。 　　　　 图1-13　硬盘的外形图 说明：计算机中数据的存储与编码 数据和信息：一切可以被计算机加工、处理的对象，包括数字、文字、表格、声音、图形、图像和动画等。在计算机中所有的数据都是采用二进制表示。 存储单位：计算机中最小的存储单位是位（bit），一个位存储的信息量是一个二进制数。用二进制序列表示计算机中数据的容量，基本单位为字节（Byte），一字节包含8个二进制位。数据容量单位还有KB、MB、GB、TB、PB等。 换算关系如下： 1KB=210B=1024B 1MB=210KB=1024KB 1GB=210MB=1024MB 1TB=210 GB =1024 GB 1PB=210TB=1024TB 信息编码：对输入到计算机中的各种数值和非数值型数据用二进制数进行编码。表示英文字符用ASCII码，表示汉字用机内码，汉字输入用外码等。 显示卡 显卡的外形如图1-14所示。目前显卡的品牌主要有七彩虹、影驰、索泰、ASL翔升等。 　　　　 图1-14　显卡外形图 显示器 液晶显示器的外形如图1-15所示，CRT显示器的外形如图1-16所示。 　　　　　　 图1-15　显示器的外形图 图1-16　CRT显示器的外形图 目前液晶显示器的主要品牌有三星、AOC、LG、长城等。 光驱 光驱的外形如图1-17所示。目前光驱的品牌主要有先锋、三星、华硕、索尼等。 图1-17　光驱的外形图 音箱 音箱的外形如图1-18所示。目前音箱的主要品牌有漫步者、惠威、麦博等。 　　　　 图1-18　音箱的外形图 声卡 声卡的外形如图1-19所示。目前声卡的品牌主要有乐之邦、德国坦克等。 　　　　 图1-19　声卡的外形图 机箱与电源 机箱的外形如图1-20所示。目前机箱的主要品牌有动力火车、Tt、酷冷至尊等。 　　　　 图1-20　机箱的外形图 电源的外形如图1-21所示。目前电源的品牌主要有航嘉、长城、超频三等。 　　　　 图1-21　电源外形图 键盘 键盘的外形如图1-22所示。目前键盘的品牌主要有罗技、雷柏、戴尔、双飞燕等。 　　　　 图1-22　键盘的外形图 鼠标 鼠标的外形如图1-23所示。目前鼠标的品牌主要有罗技、雷柏、双飞燕等。 　　　　 图1-23　鼠标的外形图 网卡 网卡的外形如图1-24所示。目前网卡的品牌主要有Intel、TP-LINK、D-Link等。 　　　　 图1-24　网卡的外形图 U盘 U盘的外形如图1-25所示。目前U盘的品牌主要有金士顿、威刚、宇瞻等。 　　　　 图1-25　U盘的外形图 电脑选配实例 根据对电脑配件的品牌、价格和性能参数的了解，我们尝试选配电脑配件，3款参考的电脑配置清单如下表所示。 配件名称 配件型号1 配件型号2 配件型号3 CPU Intel 酷睿 i7 950（盒） Intel 酷睿 i3 530（盒） Intel 酷睿 i5 2300（盒） 散热器 华硕 海神81 自带 自带 主板 华硕 Saber Tooth X58 映泰 TH55B HD 6.x 华硕 P8H67 内存 海盗船 4GB DDR3 1600 威刚 2GB DDR3 1333 金士顿 2G DDR3 1333 硬盘 WD 1TB 7200转 64MB 希捷 1TB 7200转 32M SATA2 西数 1TB 7200转 32M 显卡 索泰 GTX460-1GD5 昂达 GTS450 1024MB GD5 影驰 Geforce GT220 显示器 戴尔 UltraSharp U2311H 长城 L1970 飞利浦 193E1SB 音箱 麦博M-200 罗技Z103 盈佳E-520 光驱 华硕 DRW-22D1S 先锋 DVD-130D 华硕 DRW-24B3ST 声卡 集成 集成 集成 网卡 集成 集成 集成 机箱 酷冷至尊 RC-430-KWN1 航嘉 暗夜H507 长城 易锐RE-26 电源 酷冷至尊 GX550W 航嘉冷静王 长城双动力 BTX-500P4 鼠标键盘 罗技 无影手Pro 2400 微软 光学精巧500 双飞燕 KB-8620D 正确使用电脑 1．正确开机与关机 2．使用电脑的注意事项 使用电脑时应注意以下事项： （1）为电脑提供合适的工作环境。电脑的工作环境温度一般为5～35℃，相对湿度一般为20%~80%。 （2）正常开、关机。开机时先开显示器、打印机等外围设备，最后开主机；关机顺序正好相反。 （2）不能在电脑正常工作时搬动电脑，搬动电脑时可能会损坏硬盘盘面，搬动电脑时应先关机；也不要频繁开、关电脑，两次开机时间间隔至少有10秒钟。 （3）硬盘指示灯亮时，表示正对硬盘进行读/写操作，此时不要关掉电源，突然停电容易划伤磁盘及光盘，有时也会损坏磁头。 （4）除支持热插拔的USB接口设备外，不要在电脑工作时带电插拔各种接口设备和电缆线。 （5）显示器不要靠近强磁场，尽量避免强光直接照射到屏幕上，应保持屏幕的洁净，擦屏幕时应使用干燥、洁净的软布。 （6）不要用力拉鼠标线、键盘线或电源线等线缆。 （7）电脑专用电源插座上严禁使用其他电器，避免接触不良或插头松动。 （8）显示器不要开得太亮，并最好设置屏幕保护程序。 （9）注意防尘、防水、防静电，保持电脑的密封性和使用环境的清洁卫生。 物联网与云计算 1.物联网 2010年，我国的政府工作报告所附的注释中对物联网有如下说明：物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 2.大数据：见教材P19 3.云计算：见教材P19 键盘和鼠标的操作 （一）认识键盘 整个键盘的键面可分：主键盘区（打字键区）、小键盘区（数字键盘区）、功能键区和编辑键区（光标键盘区）。 （1）主键盘区 也叫打字键盘区，是键盘的主要部分，是按标准的英文打字机键盘格式设计的。所有可显示、打印的字符都在主键盘区，包括如下键： 字母键：26个英文字母A-Z； 数字键：0-9； 符号键：逗号、句号、分号、引号、括号等； 控制键：按下控制键后就能完成一定的控制功能，主要有： Caps Lock键——大写字母锁定键。按下此键，字母锁定为大写（同时其指示灯亮），再按此键，字母锁定为小写（同时指示灯灭），此键在需要实现连续输入大写或小写字母时使用。 Shift键——上档键。按下此键的同时，再按主键盘区中的双字符键（有些键键面上有上下两个字符，这样的键称为双字符键），可以实现键位上档字符的输入，或临时改变大小写状态。 Enter键——换行键，也叫回车键。按此键表示结束命令行或结束逻辑行。 Tab键——制表键。按此键光标向右移若干个字符位或移到表格下一栏。 Backspace（　　）键——退格键。按此键可删除光标前的一个字符，同时，光标回退一个字符位。 Alt键——组合键。此键与其它键组合使用完成特殊的转换功能。 Ctrl键——控制键。此键与其它键组合使用完成特殊的控制功能。 Esc键——换码键（又称逃逸键、脱离键）。用于取消或放弃当前操作。 Space键——空格键。主键盘区下方最长的键，按此键输入一个空格字符。 主键盘区的键位分布如图1-4所示： 图1-4　主键盘区的键位分布 （2）功能键区 该区有12个功能键F1-F12，在不同的软件系统中可以定义成不同的功能，以节省击键次数，简化操作过程。 （3）编辑键区 主要由光标控制键、字符插入和删除键以及屏幕复制键等构成。它包括如下键符： Insert键——插入键。实现输入时的“插入”与“改写”状态间的转换。 Delete键——删除键。按此键则删除光标所在处的字符。（光标后面字符） Home键——按该键使光标回到本行的行首或屏幕左上角。 End键——按该键使光标回到本行的行尾。 Page Up键——向前翻屏键，使光标移到屏幕显示内容的前一屏。 Page Down键——向后翻屏键，使光标移到屏幕显示内容的下一屏。 ←、→、↓、↑键——分别称为左、右、上、下光标键。按下它们使光标分别向左、右、上、下移动一个字符或一行。 Print Screen键——为拷贝键。按此键把当前屏幕上的所有信息向打印机输出并将此内容存放于剪贴板中。 Pause键——暂停键。按此键暂停当前程序的执行，按任意键后继续执行。 （二）、在各种输入法之间进行切换、中英文标点、全角与半角切换的键盘操作 中英文标点的切换：可单击图3-3中所示的中英文标点的切换按钮，也可通过按组合键Ctrl +“。句号”键来实现。 在各种中文输入法之间进行切换：按Ctrl（控制键）+Shift（换档键或称为上档键）组合键。 中英文的快速切换：按Ctrl（控制键）+Space（空格键）组合键。 全角与半角的切换：Shift（换档键或称为上档键）+ Space（空格键） 也可单击图3-3中所示的全角与半角的切换按钮。 图3-3　输入法状态条 （二）键盘指法 1、坐姿、基准键位 键盘操作时要坐姿端正，腰背挺直，肩部放松，大臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬，与键盘成水平，双脚平放。双手的八个指头放在“ASDF JKL;”八个基准键位上，指尖与键面垂直，两个大拇指都放在空格键上。 2、指法分工 击键时，各手指必须按照指法分工各负其责，否则将影响键盘输入速度。 3、击键方法 击键时指端垂直击向键钮，力度不要过大，击键后应立即反弹，否则会产生连击。每击完一键后，如有时间应及时返回到基准键位上。注意空格键是以左手或右手拇指向下击键。 （三）指法练习 在认识了键盘之后，我们就可以进行正规的指法训练了。所谓正规的指法训练，是指严格地按照手指键位分工来练习敲击键盘上的各键。手指键位分工如图1-5所示： 图1-5　手指键位分工图 我们在进行指法练习时，一定先要清楚八个基准键，手指在不击键时停放的键位称之为“基准键位”，这八个基准键分别是：A、S、D、F、J、K、L、；。上图中只指出了八个手指的正确键位，还有双手的大拇指没有明确定位，在操作时我们应该将大拇指定位在空格键上。当需要击键时应将相应的手指伸出去击键后立即恢复到其基准键位上，击键时要注意动作适当，力度适中。掌握正确的指法之后，按照上图规定的手指键位认真练习。 5）、中文标点的输入 常用中文标点与键位的对照如下表所示，这些中文标点与全半角设置无关，总显示为全角。 中文标点 符号 键位 说明 句号 。 . 逗号 ， , 分号 ； ; 顿号 、 \ 冒号 ： : 问号 ？ ? 感叹号 ！ ! 双引号 “ ” " 自动配对 单引号 ‘ ’ ' 自动配对 左书名号 《 〈 < 自动嵌套（全角半角转换） 右书名号 》 〉 > 自动嵌套 省略号 …… ^ 双符处理 破折号 —— _ 双符处理 间隔号 · @ 连接号 — & 人民币符号 ￥ $ 4、软键盘使用 软键盘是一种用鼠标输入各种符号的工具，打开软键盘后，可以用鼠标单击软键盘上的各键，输入例如希腊字母、日文平假名、西文字母、制表符等各种符号。系统支持软键盘功能，这可以增加用户输入的灵活性。 在输入法状态条上按一下按钮 ，即可打开软键盘，再按一下 即可关闭。键单击输入法状态窗口的按钮 ，系统提示出如下图所示的十三种软键盘，可根据需要选取其中的任一种。 例如，选取[标点符号]，则表示目前软键盘为标点符号键盘。下图为打开的软键盘为标点符号键盘的示意图。……—·ˉˇ¨；、，。》【 例如，如果想输入标点符号“》”，只需用鼠标单击键［H］，即可输入。而当需要输入“【”时，只需用鼠标单击键［C］即可（此时，按大键盘上［H］键也可输入“》”，按大键盘上［C］键也可输入“【”）。 提示：软键盘上，每个键盘位上显示的红色符号为标记计算机大键盘上的每个键，黑色符号表示鼠标单击该键或按大键盘上该键可以输入的符号。 【例】使用软键盘输入希腊字母。 用鼠标右键单击输入法状态窗口的按钮 ，系统提示出十三种软键盘，移动鼠标选取［希腊字母］，系统打开如下图所示的可以输入希腊字母的软键盘示意图。 例如想输入希腊字母［δ］，可以用鼠标单击软键盘上的［R］键 ，就可以输入希腊字母［δ］（此时还可以按大键盘上的［R］键，同样可以输入希腊字母［δ］）。如果想输入符号［Δ］，可以先用鼠标单击软键盘上的［shift］键 ，然后再用鼠标单击软键盘上的［R］键 ，就可以输入符号［Δ］（此时还可以按下大键盘上的［shift］键不放，同时按下大键盘上的［R］键，一样可以输入符号［Δ］）。 2、鼠标的操作 指向：（不按鼠标情况下）移动鼠标指针到某对象上，等待其他操作的执行。 单击：是指将鼠标指针定位到一个对象上，揿击一下鼠标活动按钮（一般是鼠标的左按钮），以便选择或确定操作对象。 双击：是指将鼠标指针定位到一个对象上，快速地连续两次揿击鼠标活动按钮，注意在两次揿击间不能移动鼠标，否则会被认为是两个单击动作。 右击：单击右键，打开击中对象的快捷菜单。 拖动：将鼠标指针定位在某对象上后，按住鼠标活动按钮（不松开）并移动鼠标指针到另一预定位置（目标位置）。 检查与修改 检查并将本次作业文件夹内的文件，看看是否完成所有操作题，检查无误后将本次作业文件夹上交至教师机的指定的位置。 小结： 本次课主要介绍了计算机的发展史、计算机的基本组成与工作原理、选配计算机与识别配件的方法，并告诉同学们如何选配计算机，并了解最新的几个概念：物联网、大数据及云计算。 课后记： 第2节 公安信息化与金盾工程 教学目的：1、了解公安信息化及信息网 2、了解金盾工程及7大公安信息系统 3、熟悉病毒的分类及特征 教学重点：7大公安信息系统 教学难点：病毒的分类及特征 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：2课时 教学过程： 导 言： 信息化的发展，要求我们公安行业也要实现多方位的信息化，建立起完善的信息化系统是必须的。 新课内容： 一、公安信息化 1、内部信息化 提高管理水平，降低管理成本 外部信息化 增强打击犯罪，维护社会稳定的能力，为社会和民众提供优质高效的服务 公安信息网的三级结构 二、金盾工程 1、1998年公安部提出了“金盾工程”的建设计划和“科技强警”的战略决策。总体目标：落实“科技强警”战略决策，实现以全国犯罪信息中心为核心，以各项公安业务为基础，以“数字化警察”为目标的信息共享和综合利用，建成面向全国公安工作的信息化基本体系结构。 2、“金盾工程”由七部分组成： 全国公安通信基础设施 全国公安通信网络： 全国公安应用系统 全国公安工作信息化工程的用户 全国公安网络和信息安全保障体系 全国公安工作信息化运行管理体系 全国公安工作信息化标准规范体系 “金盾工程”的建设内容分两大部分 全国公安通信网络 公安专用计算机网络 公安专用电话网络 公安专用移动/无线通信网络 全国公安主要应用系统 办公自动化系统 人口信息管理系统 公安交通管理信息系统 刑侦综合系统 治安管理管理信息系统 全国禁毒信息管理系统 出入境管理系统 全国公安快速查询综合信息系统 公安网络信息安全 公安信息网安全现状与威胁 病毒威胁 计算机病毒是指编制或者在程序中插入的破坏计算机功能或者损坏数据，影响计算机使用并能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 特征：隐蔽性，传染性，潜伏性，激发性，破坏性，针对性，可变性。 分类：特洛伊木马:不能自动运行，利用客服端值入对方的服务 破坏型木马（.dii或.exe) 密码发送木马（找到隐藏密码并发送到指定邮箱） 远程访问木马（实现远程控制） 键盘记录木马（记录键盘敲击并发送到指定邮箱） Dos攻击木马（拒绝访问类攻击，使被入侵的计算机成为攻击端） 蠕虫：利用网络进行复制和传播，传染途径是通过网络和电子邮件。 特点是自拷贝 主机蠕虫和网络蠕虫 散布有害数据 “一机两用”问题 无关网站 缺乏相关的安全措施 系统抵御能力较弱 “金盾工程”的网络与信息安全体系的设计内容 身份认证 通信子网的安全可靠运行 保护资源子网内部资源 网络资源的访问控制 按不同密级划分网段 严格控制与公网的互联 本讲作业 课堂作业： 运用word 画出p154 的公安信息网络的层次结构图 第2章 Windows7使用基础 教学目的：1、了解计算机操作系统的发展简史 2、掌握计算机Windows操作系统的基本使用 3、掌握计算机Windows7的日常应用 教学重点：掌握计算机Windows操作系统的基本使用 教学难点：掌握计算机Windows操作系统的基本使用 教学方法：讲授法 教学用具：多媒体计算机 授课时间： 课时计划：4课时 教学过程： 教学过程及内容 导入 Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统。它采用了GUI图形化操作模式，比以前的指令操作系统（如DOS）更为人性化。 随着计算机硬件和软件系统的不断升级，微软公司的Windows 操作系统也在不断更新和改进，从16位、32位到64位，从最初的Windows 1.0到现在的Windows7、Windows8等，各种版本不断更新。 2009年10月微软公司正式发布 Windows 7，作为Windows XP、Windows Vista的后继者，Windows 7 是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统。 它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点。通过这个项目的学习，可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作。 教学内容 Windows 7操作系统概述 1、Windows 7版本 Windows 7 Starter（初级版） Windows 7 Home Basic（家庭基础版） Windows 7 Home Premium（家庭高级版） Windows 7 Professional（专业版） Windows 7 Enterprise（企业版） Windows 7 Ultimate（旗舰版） 2、Windows 7特点 更简便易用 系统做了许多方便用户的设计，用户体验更直观高级。 更快速流畅 大幅缩减了系统启动时间，加快了操作响应。 更华丽且更节能 视觉效果更佳，资源消耗更低。 更安全可靠 系统改进了安全和功能合法性，优化了安全控制策略。 更好的连接访问 系统增强了移动工作能力，并拓展了多设备同步、管理和数据保护功能。 3、 Windows 7 新功能 创新使用跳转列表 Windows Live Essentials 鼠标拖曳操作 改进的任务栏和全屏预览 轻松创建家庭网络 Windows 7触控技术 4、安装Windows 7操作系统 安装Windows 7操作系统的方式有多种，如光盘安装、硬盘安装、U盘安装等。 通过Windows 7系统光盘方式安装的主要步骤： 将计算机CMOS设置为用光驱优先启动模式； 通过光盘启动安装Windows 7系统；详见P54。 激活 5、Windows 7系统的启动、锁定、用户切换、注销与关闭 【同步训练】 训练1：启动Windows 7操作系统。 训练2：锁定Windows 7操作系统。 训练3：切换用户后重新登录系统。 训练4：先注销Windows 7，然后重新登录系统。 训练5：关闭Windows 7操作系统。 、Window 7桌面定制 1、认识Windows 7桌面 桌面主要包括桌面背景、桌面图标、“开始”按钮、任务栏和小工具等。 主题设置 桌面背景设置 更换背景图片 通过“个性化”窗口中的“桌面背景”按钮进行设置 选用背景幻灯片放映效果 桌面图标设置 显示和隐藏通用图标 在“个性化”窗口上设置 创建快捷方式图标 缩小/放大桌面图标 排列桌面图标 4)、桌面图标的基本操作 排列桌面图标 桌面图标的重命名 在桌面上创建快捷方式 选择桌面快捷菜单“新建”/“快捷方式” 资源管理器中，选择对象快捷菜单“发送到/桌面快捷方式” 从“开始”菜单中直接拖曳对象至桌面 利用桌面图标运行程序 删除桌面图标 保存屏幕信息 【同步训练】 训练1：对桌面图标进行排列。 训练2：在桌面上创建快捷方式。 训练3：对桌面的快捷方式重命名。 训练4：利用桌面快捷方式运行程序。 训练5：删除无用的桌面图标。 2、认识Windows 7窗口及对话框 1）、窗口的组成 标题栏、控制按钮区、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、导航窗格、工作区、细节窗格、状态栏等。 2）、窗口的基本操作 打开和关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口、排列窗口、切换窗口（单击任务栏上对应的窗口按钮或按<Alt>+<Tab>、<Alt>+<Esc>组合键）、滚动条的操作。 【同步训练】 训练1：打开【计算机】窗口，观察该窗口的组成。 训练2：用鼠标拖动【计算机】窗口，改变窗口位置。 训练3：使用【计算机】窗口右上角的控制按钮，最大化、还原、最小化窗口。 训练4：拖动【计算机】窗口的边框和四个角，调整该窗口的大小。 训练5：调整【计算机】窗口的大小直到出现滚动条，在该窗口中分别拖动滚动条、单击滚动条、单击滚动按钮，观察窗口的变化情况。 训练6：试用多种不同打开窗口的方法，分别打开【计算机】窗口、【记事本】窗口和“画图”窗口，试用多种切换活动窗口的方法。 训练7：将打开的多个窗口进行层叠排列。 训练8：将打开的多个窗口进行横向平铺和纵向平铺。 训练9：试用多种不同关闭窗口的方法。 训练10：在【计算机】窗口，分别单击菜单栏中各个菜单，打开其下拉菜单查看菜单命令。并浏览【查看】菜单中【排序方式】级联菜单的命令。 训练11：在【计算机】窗口，分别在空白处以及各个对象上右击，打开各个快捷菜单查看并进行比较。 3、“开始”菜单和任务栏设置 “开始”菜单设置 5、开始菜单的基本操作 1．打开【开始】菜单的方法 2．关闭【开始】菜单的方法 3．【开始】菜单的主要菜单项及功能 4．设置【开始】菜单的属性 5．自定义【开始】菜单 【同步训练】 训练1：使用各种方法打开、关闭【开始】菜单。 训练2：利用【开始】菜单打开【控制面板】窗口。 训练3：利用【开始】菜单打开【计算机】窗口和【我的文档】窗口。 训练4：利用【开始】菜单打开【搜索结果】窗口。 训练5：利用【运行】对话框启动【记事本】应用程序。【提示】：【记事本】应用程序的可执行文件名称为“notepad.exe”。 训练6：按以下要求自定义“开始”菜单。 ① 设置【开始】菜单中程序选项的图标为“大图标”。 ② 设置【开始】菜单上的最近打开过的程序数目为8个。 ③在【开始】菜单中“计算机”选项显示为菜单。 ④在【开始】菜单中显示系统工具 任务栏设置 4、任务栏的基本操作 使用任务栏切换应用程序 调整任务栏的位置和大小 设置任务栏的属性 【同步训练】 训练1：调整任务栏的大小。 训练2：移动任务栏的位置。 训练3：设置任务栏的属性。 4、设置桌面小工具 2、鼠标和键盘的基本操作 （1）鼠标的基本操作 指向：（不按鼠标情况下）移动鼠标指针到某对象上，等待其他操作的执行。 单击：是指将鼠标指针定位到一个对象上，揿击一下鼠标活动按钮（一般是鼠标的左按钮），以便选择或确定操作对象。 双击：是指将鼠标指针定位到一个对象上，快速地连续两次揿击鼠标活动按钮，注意在两次揿击间不能移动鼠标，否则会被认为是两个单击动作。 右击：单击右键，打开击中对象的快捷菜单。 拖动：将鼠标指针定位在某对象上后，按住鼠标活动按钮（不松开）并移动鼠标指针到另一预定位置（目标位置）。 （2）鼠标指针的形状 （3）键盘的基本操作 键盘主要用于输入文字和字符，也可以代替鼠标完成某些操作。 例如Windows 7操作系统中，按“Alt+Tab”组合键可以实现应用程序之间的切换； 按Print Screen键，可以复制屏幕内容； 按Esc键，可以终止某些操作； 按“Ctrl+Alt+Delete”组合键可以打开【Windows 任务管理器】窗口。 【同步训练2-2】 训练1：鼠标操作 （1）在Windows 7操作系统的桌面上，移动鼠标到某个图标。 （2）单击选中桌面图标，观察被选中图标与未选中图标的区别。 （3）右击桌面上不同的图标或者桌面空白位置，观察弹出的快捷菜单有何不同。 （4）双击桌面上的“回收站”图标，打开【回收站】窗口，然后关闭该窗口。 （5）选择桌面上某个图标，按住左键拖动到桌面上其他位置，观察屏幕的变化。 训练2：键盘操作 （1）按键盘上的键盘，打开【开始】菜单；再按ESC键，关闭菜单。 （2）按“Ctrl+Alt+Delete”组合键打开【Windows 任务管理器】窗口；然后按“Alt+F4”组合键将该窗口关闭。 配置系统环境 1、认识控制面板 2、设置日期和时间属性 3、设置用户帐户属性 4、设置输入法属性 5、设置程序和功能属性 6、设置设备和打印机属性 7、设置系统属性 8、设置显示属性 9、鼠标属性 管理计算机文件 计算机内存在着大大小小很多文件。这些文件不是杂乱无章地堆积在一起的，而是按照一定规则整齐地排列着的。那么，如何整理和管理这些文件就是本章学习的目标，也是重点和难点。 1. 文件（夹）的概念 （1）文件：是储存在计算机磁盘内的一系列相关信息的集合。文件中的信息可以是文字、图形、图像、声音等，也可以是一个程序。而文件夹则是文件的集合，用来存放单个或多个文件。文件（夹）都存放在磁盘内。 计算机里任何文件都是由文件名来标识的。文件名的格式是：“文件名.扩展名”，文件的类型是由文件的扩展名来区别的。 文件的命名原则是： ①文件名不能用“？”、“*”、“/”、“<”、“、”等符号。 ②文件名不区分大小写。 ③文件名开头不能用空格。 ④文件（夹）的名称不能超过255个字符。 （2）文件夹：是文件的集合，用来存放多个文件。文件夹的外观由文件夹图标和文件名组成。 （3）路径：是指文件（夹）在计算机中的存储位置。它是由磁盘名称、文件夹名称和文件名称构成，书写时它们之间用“\”隔开。 【同步训练】 1、使用资源管理器 训练1：打开【资源管理器】窗口，分别使用多种不同的显示形式和多种不同的排列方式查看C盘中的文件夹和文件。 训练2：打开【资源管理器】窗口，分别使用多种不同的显示形式和多种不同的排列方式查看D盘中的文件夹和文件。 训练3：在【资源管理器】窗口分别展开和折叠C盘中的“Program Files”文件夹和“Windows”文件夹，分别选择当前驱动器为C，选择当前文件夹为文件夹“Program Files”中的子文件夹“Internet Exlorer”。 训练4：在【文件夹选项】对话框中查看文件夹的“常规”属性、“查看”属性等方面。 2、管理文件夹和文件 选择文件夹和文件 对文件夹和文件进行操作之前，首先应对文件夹或文件进行选择，选择文件夹或文件有多种方法： （1）选择单个文件夹或文件：单击所选的文件夹或文件即可选择该文件夹或文件，被选中的文件夹或文件呈反白显示。 （2）选择连续多个文件夹或文件：先单击选择第1个文件，然后按住Shift键，再单击要选择的最后一个文件夹或文件，这样两个文件夹或文件之间的所有文件夹或文件都被选中，且呈反白显示。 （3）选择不连续的多个文件夹或文件：按住Ctrl键，依次单击所要选择的文件夹或文件。如果按住Ctrl键，然后再次单击已被选中的文件夹或文件，则会取消选中该文件夹或文件。 （4）选择当前磁盘或者文件夹中全部子文件夹和文件：在【资源管理器】窗口先单击选择所在的磁盘或文件夹，然后选择【编辑】→【全部选定】命令，或者按Ctrl+A组合键都可以全部选定当前磁盘或文件夹的所有子文件夹和文件。 新建文件夹 打开【资源管理器】窗口，选定新建文件夹所在的磁盘或者其上一级文件夹，在【文件】菜单中选择菜单命令【新建】→【文件夹】，如图2-90所示。 系统创建1个默认名称为“新建文件夹”的文件夹，输入文件夹的有效名称，然后按回车键Enter即可，也可以在窗口空白处单击，这样1个新文件夹便创建完成。 新建文件 查看与设置文件的属性 重命名文件夹和文件 重命名文件夹和文件的方法如下： 方法1：使用快捷菜单命令重命名文件夹和文件 方法2：使用窗口菜单命令重命名文件夹和文件 方法3：使用鼠标重命名文件夹和文件 复制文件夹和文件 移动文件夹和文件 删除文件夹和文件 （1）一般删除 （2）永久删除 使用【回收站】 3、搜索文件夹和文件 4、磁盘管理：查看磁盘属性、磁盘清理、磁盘检查、磁盘碎片整理、文件备份与还原、格式化磁盘、更改驱动器名和路径。 三、实验步骤与内容： 准备：打开 “资源管理器”，在E：盘根目录下创建一个以“学号末尾两位”+姓名的个人文件夹（如：01张三），再在个人文件夹中创建一个以“学号+姓名+课次”为名的本次作业文件夹（如：01张三02），此文件夹用来存放本次操作的所有结果文件。通过“网上邻居”将教师机上本班班级文件中的本次课内容复制到个人文件夹中。然后按以下要求完成各操作： 1、文件与文件夹的基本操作以及剪贴板的使用 创建文件夹：在本次作业文件夹中创建三个子文件夹 first、second、third。 创建文件：在文件夹second中创建三个文件： f1.txt（文本文件）、f2.docx（Word文档）、f3.bmp（位图图像文件）。 对当前窗口抓屏：打开文档f2.docx，将“资源管理器”（不要最大化）窗口抓图，粘贴到文档f2.docx中，再保存、关闭这个文档。 全屏抓图：将屏幕上所有窗口最小化后，对当前桌面进行全屏抓图，并粘贴到图像文件f3.bmp中，再保存、关闭这个图像文件； 复制文件：把文件夹second中的两个文件f1.txt、f2.docx复制到文件夹third中。 文件改名：把文件夹third中的文件f1.txt改名为“blank.htm”，把文件f2.docx改名为“资源管理器.docx”。 移动文件：将文件夹third中的文件“资源管理器.docx”移动到文件夹first中。 2、快捷方式的创建与使用 为文件夹first中的文件“资源管理器.docx”在个人文件夹中创建快捷方式，命名为“插图”。 为文件夹second中的图像文件“f3.bmp”建立快捷方式，保存在文件夹first中，命名为“桌面”。 3、回收站的使用 逻辑删除文件：删除文件夹second中的文件f1.txt和 f3.bmp。 从回收站中还原文件：在回收站中将文件f3.bmp还原，然后将它发送到桌面。把文件夹first发送到桌面。 4、在计算机中搜索资源：搜索E：盘中所有的.docx文件。 5、“网上邻居”的应用 通过“网上邻居”搜索计算机：在局域网上搜索教师机和自己正在使用的计算机，并搜索相邻同学的计算机。 设置文件夹共享：在E盘根目录下建立一个文件夹“tools”并设为共享，在相邻同学的电脑中通过“网上邻居”查看此文件夹。 6、将个人文件夹（如：01张三）锁定在任务栏中（参看P30）；将IE浏览器锁定到任务栏中 7、快速切换到桌面（参看P31） 8、将你的个人文件夹添加到“文档”库中，然后将它从库中移除，但不从文件夹原来位置删除 9、在网上下载2关于自然与城市风景的照片，将它们保存在一个文件夹中，然后将该文件夹添加到 windows 7 的图片库中，在图片库的细节窗格中为每张照片添加“拍摄日期”和“作者”等属性信息 注意：所有操作完成后请将本次作业文件夹上交到教师机指定位置。 检查与修改 检查本次作业文件夹，看看是否完成所有操作题，检查确认无误后将本次作业文件夹上交至教师机的指定的位置。 小结： 本单元对目前常用操作系统Windows 7进行了全面地分析，主要从以下3个方面展开： （1）Windows 7的基本操作，包括Windows 7的启动与退出、鼠标和键盘的基本操作、任务栏的基本操作、开始菜单的基本操作、窗口的基本操作、对话框的基本操作、应用程序的启动、帮助信息的获取等方面。 （2）配置系统环境，包括认识【控制面板】，设置显示属性、设置键盘属性、设置鼠标属性、设置日期和时间属性、设置输入法属性、设置系统属性、设置网络连接属性等方面。 （3）管理系统资源，包括使用【计算机】和【资源管理器】、管理文件夹和文件、搜索文件夹和文件、磁盘管理等方面。 同时对任务栏和开始菜单的个性化设置、定制与优化桌面、计算机系统属性的设置、文件夹和文件的高级属性设置、文件夹的共享属性设置、Windows 7帐户的创建与管理、优化Internet的设置、优化系统的启动性能、启用密码策略、巧用组策略、妙用任务管理器等方面的技能进行了专门训练，有效提高了管理和操作Windows 7的技能。 课后记： 第3章 Wps Office办公软件应用 教学目的：1、了解计算机办公软件安装和功能 2、掌握计算机WPS文字的相关操作 3、掌握计算机WPS表格的相关操作 4、掌握计算机WPS演示的相关操作 教学重点：掌握计算机办公自动化软件WPS的基本使用 教学难点：掌握计算机办公自动化软件WPS的基本使用 教学方法：讲授法 教学用具：多媒体计算机 授课时间： 课时计划：8课时 教学过程： 第1节 WPS文字 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 通过一些案例测试学生对Word的掌握程度，初步了解学生对Word的掌握程度。二、内容导入 通过Word功能及应用案例的回顾，引导学生了解Word的强大功能和广泛应用，激发学生的学习兴趣。 三、主要内容设计 （一）教学目标介绍 （1）讲解模块2的教学目标、教学安排和考核方案。 （2）介绍项目一的教学目标 熟悉Word的工作界面，掌握启动与退出Word软件的方法。 学会使用Word创建和保存文档，掌握打开文档、保存文档的方法。 掌握输入、修改、编辑、查找和替换文本的方法。 掌握字体格式与段落格式的设置。 （二）学情分析 展示海报、图文混排等word的应用案例，引发学生回答日常用到word的基本功能；通过扫码让学生抢答word对应的快捷键输入，了解学生word的掌握程度。 （三） 任务分发及相关知识点讲解演示 讲解学业规划书制作的操作要求并演示相关知识点。 （四）学生根据下列操作要完成“学业规划书”并提交 启动Word，新建一个空白文档，以“学业规划”为名称进行保存并退出。 选择【文件】/【打开】命令打开“学业规划”文档。 在文档中输入图2-2左侧所示的文本。 将“2018年10月”文本移动到文档末尾右下角。 查找全文中的“计划” 并替换为“规划”。 将文档标题“大学生学业规划书”修改为“学业规划书”，撤销和恢复该操作。 设置标题格式为“华文楷体、小二、加宽”，正文字号为“小四”。 设置二级标题格式为“小四、加粗、深红”，加下划线，并为“我的目标”设置着重号。 设置标题居中对齐，最后两行文本右对齐，正文需要首行缩进两个字符。 设置标题行段前和段后间距为“1行”，设置最后两行间距为“多倍行距3”。 保存文档，退出Word。 课堂训练 课堂练习1：按照要求进行操作。 将文中所有“电脑”替换为“计算机”，并将其设置为“绿色小二号仿宋、加波浪下划线”；将标题段文字“信息安全影响我国进入电子社会”设置为“三号黑体、红色、倾斜、居中并添加蓝色底纹”。 将正文各段文字“随着网络经济···高达人民币2100万元”。设置为五号楷体；各段落左右各缩进0.5字符，首行缩进2字符，1.5倍行距，段前间距0.5行。 正文第一段“随着···电子攻击现象。”首字下沉2行、距正文0.1厘米。 将正文第三段“同传统的金融管理方式···新目标。”分为等宽两栏，栏宽为18字符，栏间加分割线；给正文第四段“据有关资料，···2100万元”添加项目符号■。 在页面底端（页脚）的居中位置插入页码。 课堂练习2：按照要求进行操作。 （1）为文档加上标题“计算机病毒的危害”，并利用“格式” “字体”“段落”设置标题如下： 设置标题为：中文隶书，字号四号，颜色设置为蓝色 对齐方式为：居中 设置正文中的各段为：首行缩进2个字符；段落间距为单倍行距 （2）利用“编辑” “替换”命令对全文内容替换如下： 将正文中的“病毒”替换成“病毒（Virus）”，注意：“病毒（Virus）”的各个字符之间没有空格，括号为全角符号。 将全文中的“计算机”改成字体为隶书、加粗、颜色为蓝色，同时加红色的单波浪线。 （3）利用“格式” “边框和底纹”命令给文章中的第一段加底纹图案样式为12.5%的蓝色底纹 （4）利用“文件” “页面设置”对文档页面设置如下： 将该文档的页面设置为：上、下、左、右边距各设置为：2.5cm、2.5cm、3cm、3cm装订线为0.5cm 纸张设置为自定义：宽：17.6cm，高25cm. （5）利用“插入” “日期和时间”在文档的末尾另起一段，插入时间和日期，格式为****年**月**日 （6）保存文档为“计算机病毒的危害.doc”. 【归纳总结】 本次课完成学业规划书的制作，具体内容包括：掌握Word软件的启动与退出；了解Word中； 掌握输入、修改、编辑、查找和替换文本的方法；掌握字体格式与段落格式的设置。 【课外学习要求】 拓展练习 对《大学生计算机基础》教材任意一页的排版练习 【课后分析及改进】 快捷键的抢答环节，学生反映比较积极，有意犹未尽的感觉。改进措施是课堂教学多设计能激发学生兴趣的问题。 第2节 WPS文字实训 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 通过一些案例测试学生对Word的掌握程度，初步了解学生对Word的掌握程度。 二、内容导入 通过案例，制作受案登记表。 三、主要内容设计 （一）教学目标介绍 （1）结合案例，创建使用受案登记表场景 （2）明确本节课的教学目标：结合案例，使用wps文字软件制作受案登记表、询问笔录 （二）学情分析 展示海报、图文混排等word的应用案例，引发学生回答日常用到word的基本功能；通过扫码让学生抢答word对应的快捷键输入，了解学生word的掌握程度。 （三） 制作任务表格演示 （四）课堂训练 课堂练习1：按照样张制作受案登记表。 课堂练习2：按照样张制作询问笔录。 【归纳总结】 本次课完成学业规划书的制作，具体内容包括：掌握Word软件的启动与退出；了解Word中； 掌握输入、修改、编辑、查找和替换文本的方法；掌握字体格式与段落格式的设置。 【课外学习要求】 拓展练习 对《受案登记表》、《询问笔录》表格进行排版美化。 【课后分析及改进】 快捷键的抢答环节，学生反映比较积极，有意犹未尽的感觉。改进措施是课堂教学多设计能激发学生兴趣的问题。 第3节 WPS表格 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 通过回顾Excel的功能及应用案例，初步了解学生对Excel的掌握程度。 二、内容导入 通过Excel功能及应用案例的回顾，引导学生了解Excel的强大功能和广泛应用，激发学生的学习兴趣。 三、主要内容设计 （一）教学目标介绍 （1）讲解模块3的教学目标、教学安排和考核方案。 （2）介绍项目一的教学目标 掌握Excel软件的启动与退出。 了解Excel中工作簿、工作表、行、列、单元格等基本概念。 掌握不同类型数据的输入及Excel自动填充功能。 掌握表格结构的调整，如插入行或列，调整行高和列宽。 学会使用格式工具组对工作表进行修饰。 （二）学情分析 发放下列1道测试题，测试学生对数据的输入等基本操作的掌握程度。 创建“学业”工作簿，以本人姓名+“学业情况”命名 在工作表1中输入1-25号序号---查看序列填充功能 在工作表2中输入学习过的课程，将字体设置为“宋体，12，居中对齐” 在工作表1中第三列输入对应的成绩，将字体设置为“Times New Roman，12，居中对齐” 在工作表1中第一行插入行，并合并单元格，输入标题“***的学业情况” 为学业表配背景图 （三） 相关知识点讲解演示 根据测试情况讲解演示学生未掌握的上述知识点。 （四）任务情景 用Excel 制作一份“德信公司人事表”。小雷根据部门经理的要求利用 Excel 进行公司所有员工信息的录入，如下图所示。相关操作要求如下。 “德信公司人事表”工作簿参考效果 新建一个空白工作簿，以“德信公司人事表”为名进行保存。 在A1单元格中输入标题“德信公司人事表”文本，然后在A2:H2单元格中输入相关内容。 在A3单元格中输入1001，然后使用鼠标拖动进行序列填充。 然后依次输入姓名、性别、出生年月、入职时间、最终学历、职务和所在部门。 合并A1:H1单元格区域，设置单元格格式为“隶书、18号”。 选择A2:H2单元格区域，设置单元格格式为“宋体、12、居中对齐”，设置底纹为“白色，背景1，深色15%”。 自动调整A到F列的列宽，手动设置第2～13行的行高为“15”。 为工作表设置背景图片，背景图片为提供的“背景.jpg”素材。 （五）任务实现 1）新建并保存工作簿 （1）选择【开始】/【所有程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Excel 2010】命令，启动Excel 2010，系统将自动新建名字为“工作簿1”的空白工作簿。 （2）选择【文件】/【新建】命令，在窗口中间的“可用模板”列表框中选择“空白工作簿”选项，在右下角单击“创建”按钮，系统将新建名字为“工作簿2”的空白工作簿。 （3）选择【文件】/【保存】命令，在打开的“另存为”对话框的“地址栏”下拉列表框中选择文件的保存路径，在“文件名”下拉列表框中输入“德信公司人事表.xlsx”，然后单击按钮。 2）向工作表输入数据 （1）选择A1单元格，输入文本“德信公司人事表”，然后按【Enter】键切换到A2单元格，输入文本“编号”。 （2）按【Tab】键或【→】键切换到B2单元格，输入文本“姓名”，使用相同的方法依次在后面单元格输入“性别”“出生年月”“入职时间”“最终学历”“职务”“所在部门”等文本。 （3）选择A3单元格，输入“1001”，将鼠标指针移动到单元格右下角，出现形状的控制柄，按住【Ctrl】键的同时在控制柄上按住鼠标左键不放拖动鼠标至A23单元格，可看到从A4单元格到A23单元格依次被填充了1002、1003、1004等序列，效果如图3-4所示。 3）设置数据有效性 （1）在B3:B23单元格区域中输入员工名字，然后选择C3:C23单元格区域。 （2）在【数据】/【数据工具】组单击“数据有效性”按钮，打开“数据有效性”对话框，在“设置”选项卡的“允许”下拉列表中选择“序列”选项，在来源文本框中输入“男”“女”文本，如图3-5所示。 （3）选择C3:C22单元格区域任意单元格，然后单击单元格右侧的下拉按钮，在打开的下拉列表中选择需要的选项即可，如图3-6所示。 4）设置单元格格式 （1）选择A1:H1单元格区域，在【开始】/【对齐方式】组单击“合并后居中”按钮或单击该按钮右侧的下拉按钮，在打开的下拉列表中选择“合并后居中”选项。 （2）返回工作表中可看到所选的单元格区域合并为一个单元格，且其中的数据自动居中显示。 （3）保持选择状态，在【开始】/【字体】组的“字体”下拉列表框中选择“隶书”选项，在“字号”下拉列表框中选择“18”选项。选择A2:H2单元格区域，设置其字体为“宋体”，字号为“12”，在【开始】/【对齐方式】组中单击“居中对齐”按钮。 （4）在【开始】/【字体】组单击“填充颜色”按钮右侧的下拉按钮，在打开的下拉列表中选择“白色，背景1，深色15%”选项，选择剩余的数据，设置对齐方式为“居中对齐”，完成后的效果如图3-7所示。 5）调整行高与列宽 （1）选择A～F列，在【开始】/【单元格】组单击“格式”按钮，在打开的下拉列表中选择“自动调整列宽”选项，可看到F列变宽且其中的数据完整显示出来，如图3-8所示。 （2）将鼠标指针移到第 1 行行号间的间隔线上，当鼠标指针变为形状时，按住鼠标左键不放向下拖动，此时鼠标指针右侧将显示具体的数据，待拖动至适合的距离后释放鼠标。 （3）选择第2～22行，在【开始】/【单元格】组单击“格式”按钮，在打开的下拉列表中选择“行高”选项，在打开的“行高”对话框的数值框中默认显示为“13.5”，这里输入“15”，单击按钮，此时，在工作表中可看到第2～23行的行高增大，如图3-9所示。 6）设置工作表背景 （1）在【页面布局】/【页面设置】组单击按钮，打开“工作表背景”对话框，在“地址栏”下拉列表框中选择背景图片的保存路径，在工作区选择“背景.jpg”图片，单击按钮。 （2）可看到将图片设置为工作表背景后的效果，如图3-10所示。 （六）强化训练 【归纳总结】 本次课完成企业人事表的制作，具体内容包括：掌握Excel软件的启动与退出；了解Excel中工作簿、工作表、行、列、单元格等基本概念；掌握不同类型数据的输入及Excel自动填充功能；掌握表格结构的调整，如插入行或列，调整行高和列宽；学会使用格式工具组对工作表进行修饰。 【课外学习要求】 （一）基础练习 1．“工资表”工作簿的内容如下图，按下列要求进行操作。 （1）创建“工资表”工作簿。 （2）按上图录入数据。 （3）在A1单元格录入标题“工资表”，采用合并及居中对齐方式，完成后保存工作簿并退出Excel 2010。（5分） 2．用户信息汇总表如下图，按下列要求进行操作。 （1）创建“用户信息汇总表”工作簿。 （2）按上图录入数据，其中序号使用自动填充。 （3）完成后保存工作簿并退出Excel 2010。 （3）在A1单元格录入标题“工资表”，采用合并及居中对齐方式，完成后保存工作簿并退出Excel 2010。 （二）拓展练习 1．2016-11-01再过1000天是哪一日？（5分） 【课后分析及改进】 第4节 WPS表格实训 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 通过“一标三实”案例测试学生对Excel的掌握程度，初步了解学生对EXCEL的掌握程度。 二、内容导入 通过案例，制作受案登记表。 三、主要内容设计 （一）教学目标介绍 （1）结合案例，创建使用受案登记表场景 （2）明确本节课的教学目标：结合案例，使用wps表格软件使用函数调取每个人员的户籍信息，并根据需要对不同户籍信息人员进行筛选。 （二）学情分析 通过派出所日常的“一标三实”工作，引出WPS表格的函数使用，并进行大数据量的数据筛选。。 （三） 函数数据的使用及大数据量数据的筛选。 （1）任务分析： 一标三实工作：市局进行“一标三实”活动 数据量大，数据内容繁杂 时间紧，任务重 对数据进行批量的提取、分类 数据的类型特点：身份证 （2）突破口： （3）使用函数 LOOKUP（lookup_value，lookup_vector，result_vector） lookup_value意思为我们要在数据表中查找的“值”。 lookup_vector意思为我们要查找的值得“数据表”。 result_vector意思为我们通过数据表想要得到的"值“。 （4）函数的说明 LOOKUP（要查的数据，要查的数据库表，查找后显示的结果值） LOOKUP（身份证前六位，全国地区代码表，显示结果身份代码对应地区名称） 函数代码： 本节查询身份证代码前六位，显示身份证号码前六位对应的地区名称 =LOOKUP(LEFT(A3,6),全国地区代码表!A:A,全国地区代码表!B:B) （5）操作说明 工作表格说明： 在《全国地区代码》工作簿中存放全国户籍信息代码， 在《身份证查询》工作簿中存放需要查询的身份证信息。 查询函数公式方法： =LOOKUP(LEFT(A2,6),全国地区代码表!A:A,全国地区代码表!B:B) LOOKUP函数：查找函数 LEFT：左边的意思，(LEFT(A2,6)：是获取A2单元格从左开始6位数。 全国地区代码表!A:A ：从全国地区代码表中查找，从A列开始，至A列结束。 全国地区代码表!B:B ：显示全国地区代码表中对应的地区名称，从B列开始，至B列结束。 联合起来的意思就是：通过A2单元格中前6位数去查找全国地区代码表工作簿中从A列至A列范围内的对应数据，找到后显示全国地区代码表中中从B列到B列范围内的对应地区名称。 （6）操作步骤 第一步：创建地区县及县以上行政区划代码表 第二步:创建待查的身份证号码名单表。 第三步：数据的查询 =LOOKUP(LEFT(A2,6),全国地区代码表!A:A,全国地区代码表!B:B) 第四步:对查找后数据进行筛选分类 第四步:对查找后数据进行筛选分类 （四）课堂训练 课堂练习1：按照给定人员信息输入函数，确认人员户籍信息。 课堂练习2：根据不同人员信息，进行不同地区的数据筛选。 【归纳总结】 本次课完成学业规划书的制作，具体内容包括：掌握WPS表格软件的基本使用；了解WPS表格软件输入、修改、编辑、查找和替换文本的方法；掌握函数的使用及数据筛选的设置。 【课外学习要求】 拓展练习 对《受案登记表》、《询问笔录》表格进行排版美化。 【课后分析及改进】 快捷键的抢答环节，学生反映比较积极，有意犹未尽的感觉。改进措施是课堂教学多设计能激发学生兴趣的问题。 第4章 计算机网络基础 第1节 概述 教学目的：1、了解Internet的特点 2、掌握Internet组织管理方式 3、掌握Internet的主要问题 教学重点： Internet组织管理方式 教学难点：Internet组织管理方式 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：1课时 教学过程： 导 言： Internet是由遍布全球的各种网络系统、主机系统，通过路由器和通信线路连接，基于一个统一的通信协议TCP/IP构成了当今世界性计算机网络系统 Internet规模庞大而又朝夕变化，但它仍然并且必须具有规范的层次网络结构。 它由主干网、各类广域网WAN、各种局域网LAN等通过普通电话线、电话专线、光缆、微波、卫星等线路来建立物理连接，组成一个数以万计、互联有序、跨越国界的庞大的互联网。 新课内容： 一、Internet的特点 Internet是全球最大的计算机互联网络，是当今信息社会一个巨大的信息资源宝藏。作为未来全球信息高速公路的基础，Internet已成为各国通往世界的一个信息桥梁。 1、Internet是一条四通八达的信息渠道 2、Internet是一个十分庞大的资源库 3、Internet是一种高度智能化的通信系统 4、Internet是一个特殊的社会 二、Internet组织管理 1、Internet的协调者 尽管组成Internet的每个网络都有各自的归属，但不存在负责掌管整个Internet的权威机构。 没有任何组织或个人，没有任何政府可以完全控制Internet，管理与协调主要通过用户和系统管理员的合作来运作。 2、网络信息中心NIC 网络信息中心为各级用户提供Internet网络资源信息服务。 一个NIC通常向它的用户提供以下服务： （1）注册服务 （2）目录服务 （3）客户咨询服务 （4）对用户的教育和培训服务 三、Internet的主要问题 Internet是一个“没有法律、没有警察、没有总统的全球性网络”，是一个由用户自己进行管理的“自治网络”。这种公开、开放、自治使得Internet在全世界普及，也导致了Internet一开始在信息的安全方面就存在问题，包括： 网络对国家安全的挑战； 难以控制的虚拟政治动员； 上网青少年的人格成长与身心健康堪忧； 难以控制的匿名和隐秘行为； 互联网成为高智能犯罪的天堂等。 网上犯罪主要有四类： “逆流”——境外反动势力利用因特网进行反动渗透，直接涉及到国家的安全和人民的利益； “黄潮”——通过网络闲聊色情话题，剪贴黄色图片等方式大肆传播黄色淫秽信息； “黑客”——对计算机信息系统进行非授权访问的人员； “蛀虫”——利用计算机技术和知识牟取非法利益的违法行为。 小 结： 本次课程主要介绍了Internet的特点、Internet组织管理方式以及Internet的主要问题。 教学后记： 第2节 Internet提供的服务 教学目的：1、掌握Internet的传统服务方式 2、了解Internet的信息服务和检索功能 教学重点： Internet的传统服务方式 教学难点： Internet的传统服务方式 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：1课时 教学过程： 导 言： Internet的主要功能可分为5个方面：电子邮件、文件传输、远程登录、网上查询、网上交流。 新课内容： 一、传统服务 E-mail、Telnet、FTP是Internet、TCP/IP协议所提供的三种基本服务。 1、电子邮件E-mail 电子邮件是通过Internet与其他用户进行联系的快速、简介、高效、价廉的现代化通信手段，属非交互式通信。电子邮件E-mail交换的是电子媒体信件。用户通过Internet，可将函件传送给任何一个有E-mail地址的用户。 （1）电子邮件协议 发送和检索电子邮件的协议和标准主要包括： 简单邮件传输协议——SMTP； 邮局协议3——POP3； 因特网消息访问协议——IMAP； 多用途Internet邮件扩展标准——MIME。 （2）电子邮件地址 电子邮件由两部分组成：信封和内容。 电子邮件的传输程序根据信封内容来传送邮件。在信封内容中，包括了收信人和发信人的地址、邮件日期、各个报文传送代理MTA收到邮件的时间以及邮件的唯一标示号等。 2、文件传输FTP FTP占用户使用量中较大的一部分，其流行的主要原因归结为以下三个方面： FTP应用程序非常容易得到； FTP软件的容量虽然不大，但工作效率很高； Internet网上很多站点都提供了匿名FTP服务。 （1）文件传输服务 FTP是一种上传/下载协议，允许用户登录到远程服务器上，然后向远程机器传送文件或者从远程机器上获取文件。 （2）FTP的工作方式 FTP采用客户机/服务器方式，用户端要在自己的本地计算机上安装FTP客户程序。要求被访问的网络站点作为FTP服务器，运行FTP服务程序。 FTP工作时建立两条TCP连接，一条用于传送文件，另一条用于传送控制。 FTP服务器可以分为两类：需要注册用户帐号、口令的FTP服务器和用户账号为匿名的FTP服务器。 （3）FTP地址格式 host.sub-domain.domain.First-level domain 主机 子域名 域名 顶级域名 3、远程登录Telnet 远程登录是指利用Telnet协议与另一台计算机通信，访问远地系统资源。 远程登录的目的在于访问远地系统资源，就像远地服务器的当地用户一样访问远地的系统资源。即远程登录和远地系统的本地登录同样可以访问权限允许的远地系统资源。 Telnet是TCP/IP的一个应用层协议，即简单远程终端协议。 二、信息服务和检索 1、全球网（WWW）信息服务系统 WWW是基于超文本的信息查询工具，把Internet上不同地点的相关数据信息有机地组织起来，供用户查询。 2、搜索引擎 搜索引擎系统通过搜索程序自动的从网上搜集网页，通过分析网页的全文建立索引，也叫全文搜索引擎。 国内主要搜索引擎有：百度搜索引擎、搜狐搜索引擎、新浪搜索引擎等。 小 结： 本次课程主要介绍了Internet的传统服务方式以及Internet的信息服务和检索功能。 教学后记： 第3节 Internet网络互联技术 教学目的：1、掌握Internet网络互联结构 2、掌握Internet的网络协议 3、掌握Internet接入和访问方式 教学重点：掌握Internet的网络协议 教学难点：掌握Internet的网络协议 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：1课时 教学过程： 新课内容： 一、Internet 网络互联结构 Internet是利用路由器通过各种电信的传输网络将局域网互联而成，这种电信的传输网络与局域网构成更大的网络就是广域网。 在Internet中，用户计算机需要通过校园网、企业网或ISP联入地区主干网，地区主干网通过国家主干网联入国家间的高速主干网，这样就形成一种由路由器互联的大型、层次结构的互联网络。 二、Internet的网络协议 TCP——传输控制协议； IP——网际协议； UDP——用户数据报协议； ICMP——互联网控制信息协议； IGMP——互联网组管理协议； SMTP——简单邮件传输协议； SNMP——简单网络管理协议； ARP——地址解析协议； FTP——文件传输协议。 1、IP地址 TCP/IP协议规定每个IP地址长度为32比特，为4字节长，每字节可对应一个0~255之间的十进制数。 每个IP地址由网络标记和主机标记组成，其中网络标记代表一个网络，而主机标记则代表该网络内一台作为服务器的计算机。在这种层次性的地址结构之下，每一个主机均有唯一的IP地址，而全世界网络通过这种唯一的地址而彼此取得联系。 2、子网掩码 子网掩码是用于子网寻径的一个32位进制，它的功能是：屏蔽IP地址的一部分以区别网络号和主机号；说明一个IP地址是在本地局域网上还是在远程网上。 3、域名 Internet域名是Internet网络上的一个服务器或一个网络系统的名字，在全世界，没有重复的域名，它是唯一的且由一串子名组成，子名之间用小数点分隔。 域名的结构为：计算机名.组织机构名.网络名.最高层域名。 三、Internet接入和访问 1、使用普通Modern拨号方式 计算机通过调制解调器连入电话系统，再通过电话系统连接到Internet服务提供商的服务器，就可以访问Internet了。 2、局域网的接入 把局域网和Internet上的主机连接，就可以使网上的每台工作站直接访问Internet。 3、广域网的接入 广域网由于物理分布较广，在网络互联时会受各种条件的影响，必须借助电信基础设施，如公共电话网络、分组交换网络或宽带高速互联网等。 小 结： 本次课程主要介绍了Internet网络互联结构、Internet的网络协议以及Internet接入和访问方式。 教学后记： 第4节 公安信息网应用 教学目的：1、了解公安信息网应用概况 2、了解公安信息网应用系统 3、了解公安网络信息安全保障体系 教学重点：公安信息网应用系统 教学难点：公安信息网应用系统 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：1课时 教学过程： 新课内容： 一、公安信息网应用概况 1、公安网的层次结构 2、云南省“金盾工程”（二期）网络的建设目标和总体规划 二、公安信息网主要应用系统简介 1、办公自动化系统 2、人口信息管理系统 3、公安交通管理信息系统 4、刑侦综合系统 5、治安管理信息系统 6、全国禁毒信息管理系统 7、出入境管理系统 8、综合应用平台 三、公安网络信息安全保障体系 1、公安信息网络安全体系的总体设计 2、公安信息网安全现状与威胁 （1）病毒威胁 （2）散布有害数据 （3）“一机两用”问题 （4）无关网站 （5）网上缺乏相关的安全措施 （6）系统抵御能力较弱 3、金盾工程安全保障体系的指导思想和设计目标 4、金盾安全系统工程简介 小 结： 本次课程主要介绍了公安信息网应用概况、公安信息网应用系统以及公安网络信息安全保障体系。 教学后记：